martes, 22 de septiembre de 2009
lunes, 21 de septiembre de 2009
unidad 2
UNIDAD 2
Dato:
Representación simbólica de un atributo es característica de una entidad, no tiene valor de sentido en sí mismo, pero una vez tratado se puede utilizar en la realización de cálculos.
Información:
Es un conjunto de datos que forman un mensaje sobre un determinado tema o ente.
Recurso humano y su importancia:
Es un conjunto de los empleados o colaboradores de una organización. Es el proceso administrativo aplicado al acercamiento y conservación del esfuerzo, conocimiento y habilidades n beneficio del individuo o de la organización.
Es muy importante pues sin la colaboración, esfuerzo, conocimiento y habilidades de las personas no podríamos llegar a un óptimo desarrollo de alguna tarea o ente.
Entrada:
Es una información que se recibe desde el exterior hacia el sistema para procesarlo.
Almacenamiento:
Mantener la información de un determinado lugar para respaldarlo si se llegara a necesitar.
Procesamiento:
Proceso por el que pasa la información antes de ser transmitida.
Salida de información:
Transmitida desde un sistema en forma de mensaje para interpretar un mensaje o un término.
Dato:
Representación simbólica de un atributo es característica de una entidad, no tiene valor de sentido en sí mismo, pero una vez tratado se puede utilizar en la realización de cálculos.
Información:
Es un conjunto de datos que forman un mensaje sobre un determinado tema o ente.
Recurso humano y su importancia:
Es un conjunto de los empleados o colaboradores de una organización. Es el proceso administrativo aplicado al acercamiento y conservación del esfuerzo, conocimiento y habilidades n beneficio del individuo o de la organización.
Es muy importante pues sin la colaboración, esfuerzo, conocimiento y habilidades de las personas no podríamos llegar a un óptimo desarrollo de alguna tarea o ente.
Entrada:
Es una información que se recibe desde el exterior hacia el sistema para procesarlo.
Almacenamiento:
Mantener la información de un determinado lugar para respaldarlo si se llegara a necesitar.
Procesamiento:
Proceso por el que pasa la información antes de ser transmitida.
Salida de información:
Transmitida desde un sistema en forma de mensaje para interpretar un mensaje o un término.
sábado, 5 de septiembre de 2009
elemento como un concepto de la T.G.S. y nuestra relacion.
ELEMENTO
Un elemento de un sistema son las partes o componentes que lo constituyen. Estas pueden referirse a objetos o procesos. Una vez identificados los elementos pueden ser organizados en un modelo.
El elemento de un sistema podriamos decir que es una pequeña parte de algo para formar un todo. En nuestro caso diria que un elemento nos ayuda a poder identificar un objeto o un proceso (un programa, una investigacion...) y asi poder desarrollarlo facilmente.
27/agosto/09
Un elemento de un sistema son las partes o componentes que lo constituyen. Estas pueden referirse a objetos o procesos. Una vez identificados los elementos pueden ser organizados en un modelo.
El elemento de un sistema podriamos decir que es una pequeña parte de algo para formar un todo. En nuestro caso diria que un elemento nos ayuda a poder identificar un objeto o un proceso (un programa, una investigacion...) y asi poder desarrollarlo facilmente.
27/agosto/09
como se aplica un elemento de un sistema en nosotros?
Un sistema nos ayuda a describir la caracteristica, comportamiento y funcion de algo que deseamos conocer o hacer, de acuerdo a las leyes aplicadas a los comportamientos de lo que deseemos saber, facilitandonos la investigacion.
lunes, 31 de agosto de 2009
investigacion 2.- Transductores
El transductor interno, que recibe de otros sistemas o componentes del sistema señales que portan información acerca de las alteraciones significativas en dichos subsistemas o componentes, trasformándola en otras formas de materia-energía trasnmitible en su interior.
El transductor de salida o externo, es el que emite señales portadoras de información desde el sistema, trasnformando los marcadores dentro del sistema en otras formas de materia-energía que puedan ser trasmitida por emdio de canales en el medio ambiente del sistema.
27-agosto-2009investigacion 1 ontologia y epistemologia
La epistemología (del griego, ἐπιστήμη o episteme, "conocimiento"; λόγος o logos,"teoría") es el estudio de la producción y validación del conocimiento científico. Se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida.
La ontología se aboca a la definición de un sistema y al entendimiento de cómo están plasmados los sistemas en los distintos niveles del mundo de la observación, es decir, la ontología se preocupa de problemas tales como el distinguir un sistema real de un sistema conceptual. Los sistemas reales son, por ejemplo, galaxias, perros, células y átomos. Los sistemas conceptuales son la lógica, las matemáticas, la música y, en general, toda construcción simbólica. Bertalanffy entiende la ciencia como un subsistema del sistema conceptual, definiéndola como un sistema abstraído, es decir, un sistema conceptual correspondiente a la realidad. El señala que la distinción entre sistema real y conceptual está sujeta a debate, por lo que no debe considerarse en forma rígida.
La epistemología de sistemas se refiere a la distancia de la TGS con respecto al positivismo o empirismo lógico. Bertalanffy, refiriéndose a si mismo, dice: "En filosofía, la formación del autor siguió la tradición del neopositivismo del grupo de Moritz Schlick, posteriormente llamado Círculo de Viena. Pero, como tenía que ser, su interés en el misticismo alemán, el relativismo histórico de Spengler y la historia del arte, aunado a otras actitudes no ortodoxas, le impidió llegar a ser un buen positivista. Eran más fuertes sus lazos con el grupo berlinés de la Sociedad de Filosofía Empírica en los años veintitantos; allí descollaban el filósofo-físico Hans Reichenbach, el psicólogo A. Herzberg y el ingeniero Parseval (inventor del dirigible)". Bertalanffy señala que la epistemología del positivismo lógico es fisicalista y atomista. Fisicalista en el sentido que considera el lenguaje de la ciencia de la física como el único lenguaje de la ciencia y, por lo tanto, la física como el único modelo de ciencia. Atomista en el sentido que busca fundamentos últimos sobre los cuales asentar el conocimiento, que tendrían el carácter de indubitable. Por otro lado, la TGS no comparte la causalidad lineal o unidireccional, la tesis que la percepción es una reflexión de cosas reales o el conocimiento una aproximación a la verdad o la realidad. Bertalanffy señala "[La realidad] es una interacción entre conocedor y conocido, dependiente de múltiples factores de naturaleza biológica, psicológica, cultural, lingüística, etc. La propia física nos enseña que no hay entidades últimas tales como corpúsculos u ondas, que existan independientemente del observador. Esto conduce a una filosofía ‘perspectivista’ para la cual la física, sin dejar de reconocerle logros en su campo y en otros, no representa el monopolio del conocimiento. Frente al reduccionismo y las teorías que declaran que la realidad no es ‘nada sino’ (un montón de partículas físicas, genes, reflejos, pulsiones o lo que sea), vemos la ciencia como una de las ‘perspectivas’ que el hombre, con su dotación y servidumbre biológica, cultural y lingüística, ha creado para vérselas con el universo al cual está ‘arrojado’ o, más bien, al que está adaptado merced a la evolución y la historia".
La filosofía de valores de sistemas se preocupa de la relación entre los seres humanos y el mundo, pues Bertalanffy señala que la imagen de ser humano diferirá si se entiende el mundo como partículas físicas gobernadas por el azar o como un orden jerárquico simbólico. La TGS no acepta ninguna de esas visiones de mundo, sino que opta por una visión heurística.
La epistemología de sistemas se refiere a la distancia de la TGS con respecto al positivismo o empirismo lógico. Bertalanffy, refiriéndose a si mismo, dice: "En filosofía, la formación del autor siguió la tradición del neopositivismo del grupo de Moritz Schlick, posteriormente llamado Círculo de Viena. Pero, como tenía que ser, su interés en el misticismo alemán, el relativismo histórico de Spengler y la historia del arte, aunado a otras actitudes no ortodoxas, le impidió llegar a ser un buen positivista. Eran más fuertes sus lazos con el grupo berlinés de la Sociedad de Filosofía Empírica en los años veintitantos; allí descollaban el filósofo-físico Hans Reichenbach, el psicólogo A. Herzberg y el ingeniero Parseval (inventor del dirigible)". Bertalanffy señala que la epistemología del positivismo lógico es fisicalista y atomista. Fisicalista en el sentido que considera el lenguaje de la ciencia de la física como el único lenguaje de la ciencia y, por lo tanto, la física como el único modelo de ciencia. Atomista en el sentido que busca fundamentos últimos sobre los cuales asentar el conocimiento, que tendrían el carácter de indubitable. Por otro lado, la TGS no comparte la causalidad lineal o unidireccional, la tesis que la percepción es una reflexión de cosas reales o el conocimiento una aproximación a la verdad o la realidad. Bertalanffy señala "[La realidad] es una interacción entre conocedor y conocido, dependiente de múltiples factores de naturaleza biológica, psicológica, cultural, lingüística, etc. La propia física nos enseña que no hay entidades últimas tales como corpúsculos u ondas, que existan independientemente del observador. Esto conduce a una filosofía ‘perspectivista’ para la cual la física, sin dejar de reconocerle logros en su campo y en otros, no representa el monopolio del conocimiento. Frente al reduccionismo y las teorías que declaran que la realidad no es ‘nada sino’ (un montón de partículas físicas, genes, reflejos, pulsiones o lo que sea), vemos la ciencia como una de las ‘perspectivas’ que el hombre, con su dotación y servidumbre biológica, cultural y lingüística, ha creado para vérselas con el universo al cual está ‘arrojado’ o, más bien, al que está adaptado merced a la evolución y la historia".
La filosofía de valores de sistemas se preocupa de la relación entre los seres humanos y el mundo, pues Bertalanffy señala que la imagen de ser humano diferirá si se entiende el mundo como partículas físicas gobernadas por el azar o como un orden jerárquico simbólico. La TGS no acepta ninguna de esas visiones de mundo, sino que opta por una visión heurística.
conceptos basicos de la T.G.S.
Conceptos básicos de la T.G.S.
1. Ambiente.
Area de sucesos y condiciones que influyen sobre el comportamiento de un sistema.
2. Atributo.
Característica estructurales y propiedades estructurales o funcionales que caracterizan las partes o componentes de un sistema.
3. Cibernética.
Abarca el ámbito de proceso de control y de comunicación, tanto en maquinas como en seres vivos.
4. Circularidad.
Son procesos de autocausacion, causa A, causa b, causa C pero C causa A, luego A en lo esencial es causado (retroalimentado, morfotásis)
5. Complejidad.
Indica la cantidad de elementos de un sistema, y por otro lado, sus potenciales interaccionales y el número de estados posibles que producen a través de estos. Esta en directa proporción con su variedad y variabilidad.
6. Conglomerado.
Es cuando la suma de las partes, componentes y atributos es un conjunto igual al otro estando en presencia de una totalidad desprovista de sinergia.
7. Elemento
Son las partes o componentes que constituyen un sistema.
8. Energía
La cantidad de energía que permanece en un sistema es igual a la suma de la energía importante menos la suma de la energía exportada.
9. Entropía
La máxima probabilidad de los sistemas es su progresiva desorganización, y finalmente, homogeneización con el ambiente.
10. Equifinalidad.
Hecho que un sistema vivo a partir de distintas condiciones iniciales y por distintos caminos llega al mismo estado final.
11. Equilibrio.
Pueden ser alcanzados en los sistemas abiertos por diversos caminos denominados equifinalidad y multifinalidad. Indica la importancia de recursos provenientes del ambiente.
12. Emergencia.
Descomposición de sistemas en unidades menores avanza hasta el limite en el que surge un nuevo nivel de emergencia correspondiente a otro sistema cualitativamente diferente.
13. Estructura.
Son las interrelaciones casi estables entre las partes o componentes de un sistema que pueden ser verificadas en un momento dado
14. Frontera.
Es aquella línea que separa el sistema de su entorno y que define lo que le pertenece y lo que da fuera de el.
15. Función.
Output de un sistema que esta dirigido a la mantención del sistema mayor en el que se encuentra inscrito.
16. Homeostasis.
Referido a los organismos vivos en cuanto a los sistemas adaptables.
17. Información.
Es la mas importante corriente negentrópica de que disponen los sistemas complejos.
18. Input/output
Son procesadores de entrada y elaboradores de salida.
19. Input.
Los recursos que se requieren para dar inicio al ciclo de actividades del sistema.
20. Output.
Corrientes de salida de un sistema.
21. Organización.
Patrón de relaciones que definen los estados posibles para un sistema determinado.
22. Modelo.
Son conductos diseñados por un observador que persigue identificar y mesurar relaciones sistematicas complejas.
23. Morfogénesis.
Procesos cuales singularidad que aumenten la desviación.
24. Morfotasis.
Procesos de intercambio con el ambiente que tienden a preservar o mantener en forma una organización o un estado dado de un sistema.
25. Negentropia.
Energía que el sistema importa del ambiente para mantener su organización y sobrevivir.
26. Observación.
Nueva cibernética que incorpora como fundamento el problema de la observación de un sistema de observadores: se pasa de la observación del sistema a la observación de sistemas observadores.
27. Recursividad.
Introducción de los recursos de las operaciones de un sistema en él mismo.
28. Relación.
Son observadas como una red estructurada bajo el esquema input/output.
29. Retroalimentación.
Son procesos mediante los cuales un sistema abierto recoge información sobre los efectos de sus decisiones internas en el medio, información que actua sobre las decisiones sucesivas.
30. Retroalimentación negativa.
Mantención de determinados objetos.
31. Retroalimentación positiva.
Indica una cadena cerrada de relaciones casuales en donde la variación de uno de sus componentes se propaga en otros componente del sistema, reforzada la variación inicial y propiciando un comportamiento sistematico.
32. Retroinput.
Salidas del sistema que van dirigidas al mismo sistema.
33. Servicio.
Son los output del sistema que van a servir de input a otros sistemas o subsistemas equivalentes.
34. Sinergia.
Es un fenómeno que surge de las interacciones entre las partes o componentes de un sistema.
1. Ambiente.
Area de sucesos y condiciones que influyen sobre el comportamiento de un sistema.
2. Atributo.
Característica estructurales y propiedades estructurales o funcionales que caracterizan las partes o componentes de un sistema.
3. Cibernética.
Abarca el ámbito de proceso de control y de comunicación, tanto en maquinas como en seres vivos.
4. Circularidad.
Son procesos de autocausacion, causa A, causa b, causa C pero C causa A, luego A en lo esencial es causado (retroalimentado, morfotásis)
5. Complejidad.
Indica la cantidad de elementos de un sistema, y por otro lado, sus potenciales interaccionales y el número de estados posibles que producen a través de estos. Esta en directa proporción con su variedad y variabilidad.
6. Conglomerado.
Es cuando la suma de las partes, componentes y atributos es un conjunto igual al otro estando en presencia de una totalidad desprovista de sinergia.
7. Elemento
Son las partes o componentes que constituyen un sistema.
8. Energía
La cantidad de energía que permanece en un sistema es igual a la suma de la energía importante menos la suma de la energía exportada.
9. Entropía
La máxima probabilidad de los sistemas es su progresiva desorganización, y finalmente, homogeneización con el ambiente.
10. Equifinalidad.
Hecho que un sistema vivo a partir de distintas condiciones iniciales y por distintos caminos llega al mismo estado final.
11. Equilibrio.
Pueden ser alcanzados en los sistemas abiertos por diversos caminos denominados equifinalidad y multifinalidad. Indica la importancia de recursos provenientes del ambiente.
12. Emergencia.
Descomposición de sistemas en unidades menores avanza hasta el limite en el que surge un nuevo nivel de emergencia correspondiente a otro sistema cualitativamente diferente.
13. Estructura.
Son las interrelaciones casi estables entre las partes o componentes de un sistema que pueden ser verificadas en un momento dado
14. Frontera.
Es aquella línea que separa el sistema de su entorno y que define lo que le pertenece y lo que da fuera de el.
15. Función.
Output de un sistema que esta dirigido a la mantención del sistema mayor en el que se encuentra inscrito.
16. Homeostasis.
Referido a los organismos vivos en cuanto a los sistemas adaptables.
17. Información.
Es la mas importante corriente negentrópica de que disponen los sistemas complejos.
18. Input/output
Son procesadores de entrada y elaboradores de salida.
19. Input.
Los recursos que se requieren para dar inicio al ciclo de actividades del sistema.
20. Output.
Corrientes de salida de un sistema.
21. Organización.
Patrón de relaciones que definen los estados posibles para un sistema determinado.
22. Modelo.
Son conductos diseñados por un observador que persigue identificar y mesurar relaciones sistematicas complejas.
23. Morfogénesis.
Procesos cuales singularidad que aumenten la desviación.
24. Morfotasis.
Procesos de intercambio con el ambiente que tienden a preservar o mantener en forma una organización o un estado dado de un sistema.
25. Negentropia.
Energía que el sistema importa del ambiente para mantener su organización y sobrevivir.
26. Observación.
Nueva cibernética que incorpora como fundamento el problema de la observación de un sistema de observadores: se pasa de la observación del sistema a la observación de sistemas observadores.
27. Recursividad.
Introducción de los recursos de las operaciones de un sistema en él mismo.
28. Relación.
Son observadas como una red estructurada bajo el esquema input/output.
29. Retroalimentación.
Son procesos mediante los cuales un sistema abierto recoge información sobre los efectos de sus decisiones internas en el medio, información que actua sobre las decisiones sucesivas.
30. Retroalimentación negativa.
Mantención de determinados objetos.
31. Retroalimentación positiva.
Indica una cadena cerrada de relaciones casuales en donde la variación de uno de sus componentes se propaga en otros componente del sistema, reforzada la variación inicial y propiciando un comportamiento sistematico.
32. Retroinput.
Salidas del sistema que van dirigidas al mismo sistema.
33. Servicio.
Son los output del sistema que van a servir de input a otros sistemas o subsistemas equivalentes.
34. Sinergia.
Es un fenómeno que surge de las interacciones entre las partes o componentes de un sistema.
tarea 1.- interaccion de los alumnos
Introducción:
Un sistema de informacion es un conjunto de elementos que interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una empresa o negocio.
El equipo computacional: el hardware necesario para que el sistema de información pueda operar.
El recurso humano que interactúan con el Sistema de Información, el cual está formado por las personas que utilizan el sistema.
Un sistema de información realiza cuatro actividades básicas: entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de información
Es muy importante la interacción del alumno con los sistemas de información, pues para nosotros nos hace interactuar con los elementos para tener un fin especifico, el tener mas facilidad para buscar cualquier tipo de investigación haciendo mas abstracto el desarrollo de la misma investigación a base de leyes ya establecidas para tener un fácil manejo de la información, el apoyo a la actividades de una empresa o negocio o simplemente para hacernos mas practico el estudio.
Dotar al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para el diseño y desarrollo de interfaces adecuadas a las necesidades de los usuarios de un sistema de información.
Un sistema de informacion es un conjunto de elementos que interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una empresa o negocio.
El equipo computacional: el hardware necesario para que el sistema de información pueda operar.
El recurso humano que interactúan con el Sistema de Información, el cual está formado por las personas que utilizan el sistema.
Un sistema de información realiza cuatro actividades básicas: entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de información
Es muy importante la interacción del alumno con los sistemas de información, pues para nosotros nos hace interactuar con los elementos para tener un fin especifico, el tener mas facilidad para buscar cualquier tipo de investigación haciendo mas abstracto el desarrollo de la misma investigación a base de leyes ya establecidas para tener un fácil manejo de la información, el apoyo a la actividades de una empresa o negocio o simplemente para hacernos mas practico el estudio.
Dotar al alumno de los conocimientos y habilidades necesarias para el diseño y desarrollo de interfaces adecuadas a las necesidades de los usuarios de un sistema de información.
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